个性成长是什么意思
个性成长是什么意思，个性每个人都是有所区别的，而且个性跟关系有着很大的关系，一个人在一定的社会环境和教育的影响下所形成的比较固定的特性。具体表现在气质，下面看看个性成长是什么意思。
个性成长是什么意思1个性，是在不主动伤害别人的前提下，坚定地信任自己的想法、做法和动作的总称。
个性在关系中极其重要。
关系中，既要知道自己的个性，也要知道对方的个性，这样就会在不主动伤害对方的条件下，才能相互合作、彼此成就，这样才能各取所需而维持一定的关系。
反过来说，为什么没有个性，或不了解关系中对方个性，会不利于合作与关系维持呢？
因为，在没有基本合格的个性前提下，自己往往对自己都经常怀疑而忽略自己本身的需求，对关系中的对方更会因为有更多试探行为时而过分地忽略对方的需求……如此，又如何谈合作与关系的维持呢？因为，所有的关系维持都是合作的基础，而合作就是考虑双方的需求！
1、个性发展是指人类个体出生后直到青少年期个性(即人格)的形成和发展过程。它是儿童心理学的重要研究课题。
2、人的个性不是生来就有的，而是在个人的生理素质的基础上、在一定社会历史条件下通过实践活动逐渐形成和发展起来的。
个性成长是什么意思2到底什么是个人成长
「个人成长」的概念很火很火。
身边的同事朋友，包括我们自己，一定或多或少参与了学编程、学理财、 ……此处隐藏3902个字……
世界万物纷纭千姿，幻变百态，使人类的探索充满趣味之乐；世界万物参差千奇，形色百怪，又使人类的探索充满奇险之美。人在将“具身”投入世界的探索中，逐步达成健康的“个性成长”不言而喻。
自然界有多么庞大，教育的内容就有多么庞大。
几乎囊括了世界万物的传统博物学和传统博物教育，经过世界上无数代学者的努力和接力，早已非常完善，“界、门、纲、目、科、属、种”这些分类，几乎已经成为人们认识和理解“自然界” 、“大自然”的不二体系。博物学和博物教育，似乎是具身教育的最佳选择了。
是的，传统的博物教育，传统博物学知识的教育，其对象是整个自然界，而且起始于日常生活。
可是，问题在于，假若一个人选择了传统的博物学方向，倾尽小学、中学、大学、研究生的全部时光，也不可能学出个模样，何况有多少人愿意选择传这个方向，也在不可知之数。
具身教育学，尽管它基于博物和博物学，但与传统统博物和博物教育学的理论与实践是不同的。
具身教育学的“本”是“个体人” ，世界上的所有知识是“他性”的，“离身”的，需要人被动接受的，
具身教育学的内容则是“自性”的，主动体验的，而且是予人成长愉悦的。
本书将一步一步地揭开具身教育学的彩色丝巾，让你看到一位智慧而美丽的教育女神。
健康的“个性成长” ，是人走向“优秀”的有效路径。当然，提出和建构了具身教育体系，不能一劳永逸，需要具身教育的实施者、从业者领会学说的精髓，在理论指导下进行有效的实践，造福时代，造福社会，造福人类，造福众生。
本书也将一步一步地，从理论表达到实践行动，与你共享具身教育，支持、助力你造就美好、优质、丰富、愉悦的人生。
