表扬孩子与鼓励孩子的差别
表扬孩子与鼓励孩子的差别，每个父母教育孩子的方式是不一样下，有些父母在孩子做好一件事情，会表扬孩子，也有父母会鼓励孩子做好一件事情。下面是表扬孩子与鼓励孩子的差别！
表扬孩子与鼓励孩子的差别1斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔？德韦克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。
他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期的研究，这项研究结果令学术界震惊。
大家常常会把“表扬”和“鼓励”混为一谈，认为这二者都是激励人积极向上不断前进的精神动力。
来自斯坦福大学的测试结果令人震惊，“表扬”与“鼓励”的结果大相径庭！
区分好二者非常关键。
1、孩子对表扬或鼓励有多敏感？一句话划出风水岭。
首先，让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。
研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试。测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。
每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句鼓励或表扬的话。
研究人员随机地把孩子们分成两组，一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖，即表扬，比如，“你在拼图方面很有天分，你很聪明。
另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，即鼓励，比如，“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。”
为什么只给一句夸奖的话呢？对此 ……此处隐藏1518个字……轮测试的题目难度一样。
这次的结果跟第一次的.结果完全不一样，那些被表扬的孩子们，成绩跟第一次相比竟然倒退了20%左右，而那些被鼓励的孩子，这次的成绩却比第一次提高了30%左右。
这个结果似乎在德韦克的意料之中，她之前一直对“表扬跟鼓励一样，会给孩子起到好的作用”这个观点存有疑惑。
因此，她做了这个试验，她没想到试验的结果这样的，针对这个实验结果，她做了一个分析：给予孩子鼓励，孩子会认为，成功掌握在自己的手中，只要自己一步步的付出努力，就一定能够成功。
相反地，给予孩子表扬，会给孩子一个成功不是掌握在自己手中，这样，当他们在面对失败的时候，就会不知所措。
研究员们在之后对参加试验的孩子的跟踪中，德韦克发现，那些被表扬做事聪明的孩子，会不自觉的看轻努力的作用，而那些被鼓励过程努力的孩子们，更看重的往往是可以通过努力带来的成就。
这个试验，德韦克做了很多次，她发现，不管孩子出生在什么样的家庭里，也不管是男孩还是女孩，每次试验的结果都是一样的。
这个实验也直接证明了，表扬会让孩子越来越相信自己是好的，而鼓励则让孩子明白自己还有努力的空间。
总结：
这个试验告诉我们，儿童处于成长阶段，他们在学习的过程中，常常被夸奖聪明，而不是说很努力。这就造成了一种我很聪明的假象。我不需要太多的努力我就能成功。
因此，我们在教育我们的孩子过程中，一定要正确区分表扬和鼓励。从上面的试验中，我们就能看出，表扬针对的是人，而鼓励则针对的是事情。而且鼓励的时候更多的是对行为的描述，说的都是孩子身上具体的事情。
