幼儿早教都包括什么
幼儿早教都包括什么，孩子总是需要家人的用心呵护的，培养宝宝的这种意识是要从小抓起的，成长过程中的问题才能更好培养孩子的能力，家长不能一味地去责骂孩子，幼儿早教都包括什么
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一、健康教育
婴幼儿生长迅速。父母应该从各个方面保证孩子的健康。不仅要重视孩子的吃喝穿睡，还要教育孩子逐步学会自我保护和自我照顾，树立健康安全感，如从小养成良好的卫生和生活习惯，饭前饭后洗手，刷牙等。睡觉前，避免接触危险物品，安全用电，不随意接受他人的物品等。
二、智力教育
智力教育是幼儿教育的重点，是培养儿童的生活智力，包括观察、注意、记忆、想象、思维能力等，家长应清楚认识到每个孩子在智力发展的具体方面是不同的，每个孩子都有自己的长处和弱点。孩子的弱点不能与其他孩子的长处相比。不如容易导致孩子的自卑情绪。应注意充分发挥儿童的长处，弥补其不足。
三、学会做人
这是幼儿早期教育中最重要的事情。俗话说，“三岁看到老”，也就是说，婴儿的.早期行为决定了他们长大后的表现。儿童应学习做人的基本原则，养成良好的生活习惯、待人的行为习惯和思维习惯等，培养爱，学会尊重和关心他人，避免“排外”。
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1.锻炼孩子的感知觉
婴幼儿感知觉器官的功能，需有相当的刺激输入和锻炼，才能得以发展。因此，应从新生儿开始，利用声音、语言玩具、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等，促使他们在看、听、闻、摸、尝的过程中，获得各种印象，这是人对客观世界认识的第一步，对婴幼儿智力发展有着重要意义。当幼儿会走路时，应带其外出游玩，让孩子认识大自然和各种社会生活现象，帮助他们获得简单的知识，积累感情经验，发展知觉，培养其敏锐的观察力。
2.训练语言和思维
幼儿的语言发展，一般要经过三个阶段:从出生到1岁，是语言前期;从1岁到1岁半，是理解语言阶段;从1岁半到3岁末，是表达语言阶段。科学研究证实，婴幼儿1岁半左右是学习语言的最佳时期。此时，幼儿学说话最容易而且学得快，故应及早与孩子说话，不断与幼儿进行语言交往，可以诱导、启发和促进孩子的语言发展。
3.珍惜幼儿的求知欲
婴幼儿时期的幼儿，对周围的一切都感到新奇，尤其是他们刚学会走路和说话的时候，求知欲和好奇心很旺盛，父母应珍惜幼儿的这种求知欲望，一定要耐心而热情地倾听，认真简要而正确地回答幼儿提出的每一个问题，从而满足他们的要求，开阔他们的眼界，丰富他们的知识和经验。此时，决不能嫌麻烦而对孩子冷淡，甚至斥责或单纯应付性地解答，否则将对幼儿心理及智力发展产生不良后果。
对幼儿的早期教育，要根据幼儿不同年龄的生理心理特点和发展规律，循序渐进，并且考虑到婴幼儿和个体差异，因人施教，不能千篇一律。在具体实施早期教育时，可采取启蒙式或游戏式的方法让孩子在生动活泼的气氛中发展智力，切不可命令、包办和灌输。
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幼儿期丰富的环境刺激与学习机会不仅不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。但是早教不是特长教育，学的不仅仅是知识与智力一面，因此早教需要坚持以下原则：
第一个原则是兴趣，我们不可能期望二三岁的宝宝用意志和努力来学习，但只要引起孩子兴趣，他们也可以长时间地专注于一项活动。
第二是要生活化，不要听到“阅读”就想到书。其实。生活中，现成的“教材”在我们身边无处不在，幼儿也对其充满兴趣。当在生活中学到知识，幼儿能将其运用回生活中，会增强其自信心，更会激起幼儿的学习动力。
具有教育性是第三个原则，二三岁的宝宝正是观察、模仿能力最强的时候，但他们对行为的辨别能力还不是很强，因此教他们识字阅读也要注意教育性原则。
父母往往是幼儿最好的早教老师。家长需要亲自参与，与幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系，让孩子在爱和家的温暖中体会到亲子教育的欢乐的同时，轻轻松松学到适龄的文化知识，效果自然不言而喻。这也是许多国家都在提倡亲子关系在幼儿早教的重要性。
